Štítek: ČŠI

ČŠI testovala hranice toho, co si stát dovolí vůči dětem. To je na vyhození ústředního školního inspektora Tomáše Zatloukala

Česká školní inspekce se právě postarala o ukázkový příklad toho, jak nemá vypadat práce s dětmi, daty, rodinou, školou ani veřejnou mocí. Pod zástěrkou testování z matematiky a českého jazyka byly žákům pátých tříd předloženy otázky, které se netýkají jejich znalostí, dovedností ani vzdělávacího pokroku, ale rodinného zázemí, majetkových poměrů, vzdělání a zaměstnání rodičů, psychického…
Více

Jiří Bochez: kdy trefuje hřebíček do hlavičky

Mgr. Jiří Bochez je zástupce ředitelky Rakouského gymnázia v Praze a plní svůj blog na Seznam extrémním množstvím textů. Jde o více než 150 krátkých textů, které zahrnují doslova vše, co si Jiří myslí o vzdělání. Ze všeho prosvítá láska k osnovám a konzervatismus zarytého odpůrce moderní a kvalitní výuky. Někdy jsou Bochezovy vývody až…
Více

ZŠ Skřivany a ředitelka Kateřina Horáková: jak se dělá cenzura a porušuje zákon č. 106/1999 Sb.

Je to celkem překvapivé, ale dobře to ilustruje české školství: pravděpodobně jedna z nejhorších učitelek, jakou česká půda nosila, se stala ředitelkou školy. Ano, řeč je o Kateřině Horákové, ředitelce ZŠ Skřivany.  A co je ještě pozoruhodnější – vyhrála konkurz ve Skřivanech, tedy ve škole, odkud byla před několka lety odejita. Rodiče si na ni stěžovali kvůli…
Více

Jak se ničí dobrý učitel v Sokolově, díl 1. : ředitelka Šišková svévolně upravuje známky

Tento příběh ukazuje velmi ilustrativně, proč je naše školství ve stavu, v jakém je. Odehrává se na Základní škole Sokolov, Rokycanova 258, ale mohlo by to být i vaše škola, kde pracujete nebo kam chodí vaše děti. Vystupují v něm dvě hlavní osoby: ředitelka Mgr. Petra Šišková a učitelka Mgr. Taťána Pohořalová. Nejprve stručně představím…
Více

Jak se ničí dobrý učitel v Sokolově, díl 2. : ředitelka Šišková posílá vytýkací dopis

V první části jsem představil situaci, která se právě nyní děje na Základní škole Sokolov, Rokycanova 258. Pod záminkou „studijní“ / „jazykové“ třídy se tu oddělí děti romské a děti z nepodnětného prostředí od zbytku a už od začátku jsou terčem špatných známek a neúspěchu. Diskriminace, návrat k té nejhorší podobě segregovaného školství (kterou jsme…
Více