Velmi důležitou součástí kvalitní výuky je diferenciace. Je to zásada, která respektuje nezpochybnitelný fakt, že žáci ve třídě jsou rozdílní. Bohužel, až příliš často se v českých školách učí všichni žáci všechno úplně stejně. Stejným způsobem, ve stejném čase a se stejnou obtížností. Učitelé některé žáky brzdí tak, aby všichni ve třídě začínali i končili látku ve stejnou…
Více
Tak se nám zase někteří členové „virtuální sborovny“, tedy skupiny Učitelé+, kapánek znemožnili. Boss Učitelské platformy Petra Mazancová tvrdí, že skupina „tvoří záchrannou síť pro všechny učitele“. Já zase tvrdím, že si lže do kapsy. Jestliže se někdy někdo v té „síti“ zachránil, jindy je naopak síť děravá nebo omotá učitele hloupostmi. Vypadá to, že čím…
Více
Každý učitel při své výuce spoluvytváří se svými žáky třídní klima. Toto klima je pro každou třídu v každém předmětu jedinečné a velmi záleží na tom, jak kvalitní prací se pedagog prezentuje. On sám má totiž k dispozici ty nejúčinnější nástroje, jak klima utvářet a posilovat v něm ty aspekty, které žákům a jemu samotnému pomáhají. Výuka učitele by měla vytvářet prostředí,…
Více
Píše mi kolega: Hezký den, pane Čapku, vnímal jsem vás od počátku, co znám vaši práci, jako hrdinu. Jako gladiátora, který bojuje za děti a jejich přirozenost. A byl to skvělý pocit. Až do doby, kdy jsem začal chtít být hrdinou taky, a začínal tedy na klasické škole dělat věci jinak, známkovat motivačně, kooperativní výuku, dělat tvořivé a zajímavé…
Více
Vedení spolku „Učitelská platforma“ to využívá jako promo a s notnou dávkou hrdosti omílá opakovaně o FB skupině Učitelé+ jako že jde o „největší virtuální sborovnu“ či nějak podobně. Mají na mysli, že skupina má 20,7 tisíc členů, což je asi nejvíc v učitelském šuplíčku. Je to více, než třeba má FB stránka Ivy Kubelkové, ale zase méně, než má kapela…
Více