MYŠLENKY, ZEJMÉNA O VZDĚLÁVÁNÍ

Sebehodnocení: špatná a dobrá cesta

Sebehodnocení: špatná a dobrá cesta

Konec školního roku se přiblížil a někteří učitelé chvályhodně hledají cesty, jak se žáků zeptat na svou výuku, především distanční. Máme tu pěkné i méně povedené pokusy. Budu se věnovat dvěma z nich a ten první patří do kategorie těch nepovedených. Jeho spoluautorkou je Libuše Kohutová ze ZŠ Písek. Žáci v úvodu dotazníku zatrhávají možnosti. Například písemný projev Můj písemnýPřečíst celé Sebehodnocení: špatná a dobrá cesta

Sebehodnocení a hodnocení, přírodopis a tabulka.

Sebehodnocení a hodnocení, přírodopis a tabulka.

Napsala mi skvělá kolegyně, V. Kapitánová z Gymnázia Jiřího Ortena v Kutná Hora. Zkracuji: „chtěla bych Vás poprosit o názor. Blíží se závěrečné hodnocení distanční výuky… doufala jsem, že budeme moct dát jen prospěl(a), ale máme hodnotit 1-5 či N (N jako neklasifikován a dítě pak dělá v srpnu pohovor s učitelem)… Zajímal by mě Váš názor. Žáci jsou různí, každé máPřečíst celé Sebehodnocení a hodnocení, přírodopis a tabulka.

Děti jsou doma VIII: poradna pro mladší i pokročilé

Děti jsou doma VIII: poradna pro mladší i pokročilé

Možná by mohla někoho zajímat malá ukázka „poradenské činnosti“ Líného učitele. Kolegyně „čtvrtá třída“: Dobrý den, Roberte, věřil byste tomu, že jsou i rodiče, kteří zábavné učení na dálku odsuzují? Dnes se nemohu vzpamatovat z jednoho mailu od maminky mého čtvrťáka, která má pocit, že nenaplníme osnovy, když se budeme takhle prací bavit. Ona neví, že užPřečíst celé Děti jsou doma VIII: poradna pro mladší i pokročilé

Děti jsou doma VII: Deset zásad v TV Nova

Děti jsou doma VII: Deset zásad v TV Nova

Tolik rad, jako za posledních deset dní, nedostali učitelé snad ani za minulý rok. Objevilo se mnoho blogů z pohledu učitelů i rodičů, mnohé z nich jsou užitečné a pravdivé. Je chvályhodné, že je tu snaha pomáhat radou a příklady, ale mně se zdá, že není rada jako rada. Učitelé mi nepřipadají jako žáčci, které by měl někdo vést zaPřečíst celé Děti jsou doma VII: Deset zásad v TV Nova

Děti jsou doma VI: 10 skvělých postů + jeden důležitý

Děti jsou doma VI: 10 skvělých postů + jeden důležitý

Protože jsem si v této době přečetl mnoho krásných postů, přišlo mi škoda je nearchivovat tak, aby z nich mohl člověk čerpat inspiraci a posílení permanentně. Předkládám tedy 10 top pro mě pozitivních postů i s autory, které mi reprezentují ten správný přístup k současné podobě výuky. Pavel Ogyi Začaly mi chodit první zprávy zpět, jednu fotku přikládám, šesťáci si domaPřečíst celé Děti jsou doma VI: 10 skvělých postů + jeden důležitý

Děti jsou doma V: Sonáta pro Petru aneb občanka, biologie, zeměpis.

Děti jsou doma V: Sonáta pro Petru aneb občanka, biologie, zeměpis.

Moje vzácná s skvělá kolegyně Petra Mazancová napsala: „Já tě znova vyzývám k tomu, aby ses zapojil i jinak než knížecími radami.“ Ok, Petro, ukážu ti, čím se také zabývám a odkryjí část korespondence, které v těchto dnech vedu, v takové malé nesourodé koláži. Knížecí rady? Já nejsem kníže, na to jsem moc Líný! Kolegyně 1: Měly by vůbec žáci dostávatPřečíst celé Děti jsou doma V: Sonáta pro Petru aneb občanka, biologie, zeměpis.

Děti jsou doma III : Zeměpisná vsuvka

Děti jsou doma III : Zeměpisná vsuvka

Dostal jsem jeden zajímavý, přímo mně osobně adresovaný request. Snad bude inspirativní i pro další. Jdeme tedy na to. Kolegyně: „Jižní Amerika (probirame zrovna v zeměpise????). Mám 3 třídy, 3 témata (pralesy, El Nino, lov velryb) a spoustu otázek.“ A první odpověď je taková: „Vy neprobíráte Jižní Ameriku. Ona totiž není v RVP. Ale prostřednictvím Jižní Ameriky plníte nějakéPřečíst celé Děti jsou doma III : Zeměpisná vsuvka

Děti jsou doma I. Jak na domácí práci žáků?

Děti jsou doma I. Jak na domácí práci žáků?

Jak na domácí práci? Pandemická protiopatření oddělila žáky od učitelů. Mnozí začali panikařit: co přijímačky? Co maturity? Co s učivem? Nedá mi, abych hned na začátku napsal, že neustále platí pravidla kvalitní výuky, mezi kterými nyní vyzdvihuji hlavně tyto: Učitel neučí žáka učivo, učitel učí žáka jeho vlastní prací. Vše, co žáka k předmětu přitahuje, používejme. CoPřečíst celé Děti jsou doma I. Jak na domácí práci žáků?

Ať se jde frontálka stydět do kouta

Ať se jde frontálka stydět do kouta

Tyhle názory se budou objevovat stále: frontální výuka je prý důležitá a nenahraditelná. Já dodávám: zejména pak u těch, kteří neumějí nic jiného. Nikdy jsem nepochopil, jak ji někdo může obhajovat. Je to něco, jako kdyby trenér hráčům vyprávěl o tom, jak se hraje fotbal, místo toho, aby vyběhli na trávník a sami si ho zahráli. Ne, ještě hůře:Přečíst celé Ať se jde frontálka stydět do kouta

Jak ubít žáky aneb analýza jednoho testu

Jak ubít žáky aneb analýza jednoho testu

Tak nám zase náš český rybníček vyplavil jako zdechlou rybu testík, který ilustruje bídu české školy víc než pět výzkumů. A navíc, i když nechápu proč, se při jeho pročtení mnozí ptají, co je na něm tak špatného? To velmi rád vysvětlím, protože bych rád, aby podobné obludnosti z českých škol zmizely. Takže takto vypadá test z Vlastivědy pro 4. třídu.Přečíst celé Jak ubít žáky aneb analýza jednoho testu