Štítek: výuka

Gamifikace – neboli uplatnění herních mechanismů ve vzdělávání – je jedna z met každého kvalitního učitele. Kdo si hraje, pracuje nejlépe a nejvíce motivován. Úžasný příklad gamifikace mi poslal skvělý kolega Jan Lörinc z GALILEO SCHOOL, což je bilingvní mateřská a základní škola ve Frýdku-Místku. Tato gamifikace se odehrává jako živé zpracování hry Among Us. Tato neuvěřitelně populární hra…
Více

Učitel a začínající lektor Marek Adler klade na sociálních sítích v poslední době podivné a sugestivní otázky. Přečetl si knihu „Uč jako umělec“ a není mu tam několik věcí jasných. Dokonce se snaží (zřejmě v upřímné snaze věci přijít na kloub) interpretovat mé myšlenky tak, jak vůbec myšleny nebyly. Je samozřejmě smutné, když lektor, který i tu a tam sám publikuje, neovládá…
Více

Testování nebohých žáků se věnuji celkem pravidelně, protože mi od rodičů, učitelů i samotných žáků chodí mnoho nepovedených testů. Některým se věnuji v blogu, jiným jen na FB Líný učitel. Například zde je odporný test z dějepisu, tady z češtiny  a zde je bídně hodnocený test. Protože se v odkazech pod test, který jsem nedávno zveřejnil, množí otázky, jak test…
Více

V nedávném semináři pro slovenský Komenského institut se účastnilo mnoho učitelů, z nichž někteří psali své náměty a otázky. Je to pochopitelné, protože webinář trval pouhých 90 minut a například webinář „Líný učitel“, který každý měsíc realizuji pro Olchavova.cz trvá ve dvou dnech čtyřnásobek času. Je tedy jasné, že jsem mohl jen představit ty nejzákladnější zásady a snažit se ilustrovat…
Více

Po desítkách webinářů, které jsem vedl v posledních měsících, jsem si řekl, že by bylo zajímavé vyměnit si role. Přihlásil jsem se tedy na webinář o dramatické výchově – jako účastník. To je téma, které mě zajímá a které je důležitou součástí didaktiky. Kdysi jsem na pedagogické fakultě učil předmět dramatická výchova a řekl jsem si, že bych mohl…
Více