Blog

Po rozboru samotné učebnice „Soudobé dějiny, badatelská učebnice dějepisu pro 9. ročník ZŠ a VG“ se nyní budu věnovat „Soudobé dějiny pro 9. ročník ZŠ a VG, přiručka učitele badatelského dějepisu“. V předchozí diskuzi totiž ukázali autoři minimum sebereflexe, nikde žádnou chybu neudělali, učebnice získala cenu, je skvělá. Takže určitě nebude od věci vysvětlit lépe,…
Více

Žádné učebnici se v médiích nedostalo tolik pozornosti, jako té s názvem „Soudobé dějiny, badatelská učebnice dějepisu pro 9. ročník ZŠ a VG“. Ta se stala katalyzátorem odborných i osobních sporů a získala si pozornost, kterou si ani nezaslouží. Kolem této učebnice se rozhořela bitva, které mnozí historici věnovali už několik textů, různě na sebe…
Více

Původně jsem nechtěl o prázdninách psát blog, ale nedávné vyjádření Učitelké platformy mě nazdvihlo z mého prázdninového lehátka na Bahamách. Takový alibismus! O co jde? O ten vynechaný paragraf v zákoně o pedagogických pracovnících. Jakmile tenhle paragraf zmizel, hned dostali ředitelé škol pokyn od ministerstva: „Ruší se právo pedagogických pracovníků na využívání metod, forem a…
Více

Poslední blog tohoto školního roku věnuji Taťáně Pohořalové a dávám mu jméno, jaké sama žertem onehdy navrhla. Tato statečná žena pevných zásad a skvělá učitelka odmítla zavedenou praxi na ZŠ Sokolov, Rokycanova 258, kdy jsou romské děti diskriminovány a od první třídy decimovány špatnými známkami a trvalým neúspěchem. Snažila se je učit kvalitně, nic více,…
Více

Testy jsou jedna z věcí, které mnozí učitelé neumějí vytvářet. Bohužel v učebnicích různých nakladatelství jsou testy stejně nevhodné a hloupé jako ty, co vznikají na koleně. Objevují se v nich neuvěřitelné blbosti, které jen podtrhují výukovou mizérii na našich školách. Testům jsem se věnoval jak ve své poslední knize (Líný učitel: vše o školním…
Více