Rubrika: Blog

Má ZŠ Špitálská prolhanou ředitelku? 2 díl. Ano, má! Potvrzeno.

Ve včerejším blogu jsem popisoval případ učitelky Mgr. Jaroslavy Součkové, která svým antipedagogickým hodnocením doslova devastovala prvňáčka, až byla maminku nucena vzít si ho do domácího vzdělávání. Součková žákovi první třídy, při svém působení na Základní školy Špitálská v Praze 9 už po několika týdnech docházky dávala čtyřky. Dokonce měl jako první známku za čtení pětku! K tomu připisovala poznámky…
Více

Má ZŠ Špitálská prolhanou ředitelku? Možná se jen mýlí. Anebo taky ne.

Na FB Líného učitele jsem zveřejnil ukázku hodnocení učitelky Mgr. Jaroslavy Součkové, která nesmyslně a nepochopitelně drtila žáka negativními komentáři a špatnými známkami. Její agresivita a nekompetentnost se dá doslova krájet. Případ se stal na Základní škole Špitálská, Praha 9. Už v prvních týdnech docházky si žák odnášel čtyřky a tohle se pak dělo celé dlouhé měsíce. Rukopisem, horším než…
Více

Pedagogická fakulta v Liberci V: jak je to dál s docentem Richardem Jedličkou?

Po tom, co se Líný učitel věnoval poměrům na Odstranit výraz: Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickFakultě přírodovědně-humanitní a pedagogické, věci dostaly spád. Především blog o řádění docenta PhDr. Richarda Jedličky, Ph.D. uvedl věci do chodu. Případu se věnovaly i další média, novináři začali klást otázky a vyvstaly otázky na to, jak se fakulta zachová. Doc. Jedlička byl zbavený výuky a byl mu…
Více

Pedagogická komora je banda lhářů

Držte si klobouky a připásejte pásy. Tohle je opravdu jízda. Na FB falešné Pedagogické komory se objevil můj příspěvek, který tam dál správce J. Wágner a který se dočkal mnoha nepřátelských komentů. To je OK, protože kdyby mě tihle lidé chválili, tak jdu do kuchyně, vezmu si vidličku a píchnu si ji do krku. Ale když mě kritizují,…
Více

Pro Učitelský měsíčník 2: Líný učitel diferencuje

Velmi důležitou součástí kvalitní výuky je diferenciace. Je to zásada, která respektuje nezpochybnitelný fakt, že žáci ve třídě jsou rozdílní. Bohužel, až příliš často se v českých školách učí všichni žáci všechno úplně stejně. Stejným způsobem, ve stejném čase a se stejnou obtížností. Učitelé některé žáky brzdí tak, aby všichni ve třídě začínali i končili látku ve stejnou…
Více