Popradské inspirace 2: Vždyť víš, štěstí je krásná věc…
Štěstí je krásná věc Na konferenci v Popradu byly slyšet příspěvky různé kvality. Některé byly skvělé, jiné jejich opak. Ale někdy stačí malá jiskra a rozhoří se vám v hlavě úplný oheň. Agnesa Setníčková je zástupkyní ředitelky na základní škole v Lučenci a hovořila o „Programu vyučování štěstí“. Přiznám se, že během prezentace jsem nevěřil svým očím a uším. Za prvé byly…
Více
Pedagogická komora: spolek zpátečníků
Jsou zpátečníci jen členové komory, anebo všichni čeští učitelé? To opravdu nevím, ale výsledky ankety, kterou provedla Pedagogická komora u svých členů, mně naplnily zděšením a nedůvěrou. Proč, to bych chtěl ukázat na několika případech. Případ první, zjištění ankety: Navyšovat by se měla především… – tarifní část platu. (86,3 % respondentů) Interpretace: Každý odborník na vzdělávání, každý, kdo…
Více
Popradské inspirace 1: Učící zahrada aneb nejlepší je houští!
Třídenní konference v Popradu „Učíme pre život 2018“, kde jsem měl dva workshopy, přinesla velmi mnoho konferenčních vystoupení, workshopů i dílen. Jejich úroveň byla kolísavé, jak by také ne: hned celá čtvrtina byla realizována samotnými účastníky. Několik vystoupení bylo ale natolik zajímavých, že by byla škoda se o ně nepodělit. A začnu konceptem UČÍCÍCН ZAНRAD. Základ této koncepce je…
Více
Vícerychlostní inkluze aneb podfuk s talentem
Před několika lety, v době, kdy slovo inkluze ještě skoro nikdo ve školství neznal, se objevil v tisku inzerát jedné mladoboleslavské školy. Otevírala „speciální třídu pro talentované prvňáčky“. Nabízeli jim nejen interaktivní tabuli, ale především „výběrové zkoušky“ pro žáky, kteří „nemají problémy se soustředěním, dokážou se orientovat v sociálních vztazích a mají předpoklady k bezproblémovému zvládnutí čtení a počítání“. Výslovně se…
Více
Bída pedagogických fakult nekončí: akademik v akci!
Můj zřejmě nekonečný seriál o bídě pedagogických fakult (první díl, druhý díl, třetí díl) dostal nečekané pokračování, Vše začalo mailem, který mj. uváděl: „…studuji na doktorské úrovni Pedagogiku na Filozofické fakultě MU. Dotazník, který Vám posílám, jsem tvořila, ověřovala a sestavovala přes rok… Mým cílem je vytvořit prostor k tomu, aby výzkum (pedagogický) byl více zaměřen pro školy a praxi.…
Více