Když jsem zveřejnil to hrozné a nepřípustné hodnocení v sešitech, které je dílem učitelky Kateřiny Horákové ze ZŠ Nové Město nad Cidlinou, ukázalo se v diskuzi několik rodičů, kteří mají děti v této třídě a tvrdili, že tato učitelka je výborná, skvěle děti připravuje a podobně. Jde ale o naprosto typický jev, který se týká velkého množství škol a který tu (doufám, že…
Více
Na to, že hloupé a nekompetentní učitelky hodnotí žáky výkonově a dávají malým žáčkům špatné známky – a co hůř, prvňáčkům – na to si nezvyknu nikdy. Pokaždé je mi to líto kvůli dětem a tozhodně to nelze nijak omluvit z pohledu „učitelek“, jejich kolegů a vedení škol, které to dovolují a tolerují. Je to hanba. Chudák jsou i maminky, které tuší, že…
Více
Tohle bude nepochybně poslední blog, který se bude týkat případu Dodatku ke školnímu řádu a Dopisu rodičům, který se týkal distanční výuky. Předchozími texty, prvním „Dva dokumenty: distanční vzdělávání očima MŠMT a ZŠ Bratří Čapků v Ústí nad Orlicí“ a druhým „Kauza ZŠ Bratří Čapků v Ústí nad Orlicí pokračuje“ jsem představil, jak základní škola upravila školní řád a vysvělila ho…
Více
V předchozím blogu jsem psal o ZŠ Bratří Čapků v Ústí nad Orlicí. Tato škola vydala Dodatek Školního řádu v rámci distanční výuky (Č.j.: ZSBCUO/100/2021/Re), kde jsem nalezl zejména tyto velmi nepedagogické paragrafy: žákům je během online výuky zakázáno používat „emotikony v podobě např. smajlíků“; žáci nesmějí používat zábavné avatary, ale „jsou povinni používat svou fotografii či nějaký neutrální obrázek“; žáci si…
Více
Při nedávném webináři jsem dostal otázku: co by nyní měli dělat pro vzdělávání svých děti rodiče? První úkol už je jasný – filtrovat to, co se na některé žáky valí za školy. Být dobrým motivátorem, ale zároveň odmítnout roli dozorce nucených prací nebo pomocného učitele. Aby rodič nyní obvolával své kamarády inženýry, protože potřebuje pomoc…
Více