Štítek: kvalita vzdělávání

Napsala mi kolegyně a položila otázku, kterou dostávám i na seminářích ve sborovnách. Proto bych rád využil její mail a odpověděl takto nejen jí, ale i dalším kolegům, které by to třeba zajímalo. Kolegyně napsala: „Vaše jméno jsem v čase svých studií neznala. Jsem ročník 1980, žádný div. Poprvé jsem se o Vás dozvěděla v Třebíči před třemi lety od jedné své…
Více

Na FB Líný učitel jsem ukázal jednu z typických hodnotících prací Mgr. Markéty Pajer*vé, učitelky ZŠ a MŠ Kounice (Ruda a Sára nakupují). Jedna z maminek žáka popisuje její výuku svého syna: „Na začátku školniho roku mu dávala neustále škaredý razítka, malej mi nechtěl chodit do školy, tak jsem si s ní promluvila. Pak to bylo střídavě. Zhruba v říjnu nebo…
Více

České školství je mizerné, to víme všichni. A ta bída spočívá v tom, že mnoho učitelů pracuje špatně. V čem jiném je největší problém? Právě v tom, jak se špatně učí na stovkách a tisícovkách škol. Ale je tu také plné skvělých lidí a kvalitních učitelů. Jenomže co dělat, když jsou spolu v jedné sborovně? Kvalitní, empatický, moderní pedagog je v jedné škole…
Více

Dva dokumenty. Oba se týkají distančního vzdělávání a oba jsou pro české školství charakteristické. Bohužel, ne tím pozitivním způsobem. A protože je mezi nimi spojitost, rozhodl jsem se je zmínit společně. Prvním je materiál s názvem „DISTANČNÍ VÝUKA A DUŠEVNÍ ZDRAVÍ. METODICKÉ DOPORUČENÍ PRO ŠKOLY“. Ne něm je nejzajímavější to, že byl zveřejněn 15.3.2021. Ano, celý jeden rok se…
Více

Pan starosta v jedné malé obce mě pozval, abych provedl malý pedagogicko – didaktický audit v jeho malotřídní škole. A tohle je zatím poslední díl vyprávění o celé expedicí. Co jsem viděl, popisuji v prvním dílu, jak by vyučování bylo mnohem lepší, jsem načrtnul ve druhém dílu a jak dopadla evaluace žáků a moje beseda s učiteli, popisuji ve třetím dílu. Všechny ty…
Více