Autor: Robert Čapek

Moje vzácná s skvělá kolegyně Petra Mazancová napsala: „Já tě znova vyzývám k tomu, aby ses zapojil i jinak než knížecími radami.“ Ok, Petro, ukážu ti, čím se také zabývám a odkryjí část korespondence, které v těchto dnech vedu, v takové malé nesourodé koláži. Knížecí rady? Já nejsem kníže, na to jsem moc Líný! Kolegyně 1: Měly by vůbec žáci dostávat…
Více

Ano, i mě zalévá pocit solidarity, spoluúčasti a spolupráce. Nejsem nelida. Ale nesouhlasím s tím, že by nyní mělo nastat období hájení a nemělo by se ukazovat na chyby, které se dějí. Pamatujete? Kdo mě hodnotí, ten pro mě pracuje. Kdo mě kritizuje, pracuje pro mě nejlépe! Myslím, že kritizovat pomůže! Dokonce velmi. Protože tahle doba bude relativně dlouhá…
Více

Dostal jsem jeden zajímavý, přímo mně osobně adresovaný request. Snad bude inspirativní i pro další. Jdeme tedy na to. Kolegyně: „Jižní Amerika (probirame zrovna v zeměpise????). Mám 3 třídy, 3 témata (pralesy, El Nino, lov velryb) a spoustu otázek.“ A první odpověď je taková: „Vy neprobíráte Jižní Ameriku. Ona totiž není v RVP. Ale prostřednictvím Jižní Ameriky plníte nějaké…
Více

Na svých seminářích ve sborovnách občas dojdu i k tématu domácích školáků. Je to pro nás příklad dobré praxe. Jak to ty maminky dělají, že u přezkoušení leckterý domškolák strčí běžného školáka do kapsy? A to jsem ani netušil, jak aktuální to téma nyní bude. Protože nyní máme domškoláky z celé populace, je dobré se poučit. Většina domácích školáků je…
Více

Jak na domácí práci? Pandemická protiopatření oddělila žáky od učitelů. Mnozí začali panikařit: co přijímačky? Co maturity? Co s učivem? Nedá mi, abych hned na začátku napsal, že neustále platí pravidla kvalitní výuky, mezi kterými nyní vyzdvihuji hlavně tyto: Učitel neučí žáka učivo, učitel učí žáka jeho vlastní prací. Vše, co žáka k předmětu přitahuje, používejme. Co…
Více