MYŠLENKY, ZEJMÉNA O VZDĚLÁVÁNÍ

Malý dialog o hodnocení

Malý dialog o hodnocení

Při webinářích, které jsem v minulých dnech vedl o strategii výuky Líného učitele, je velmi důležitou součástí pasáž o hodnocení. Ten, kdo používá pestré metody, ale zůstane u tradičně používané klasifikace, snižuje jejich edukační potenciál. A pokud někdo učí převážně frontální výukou, ten ani dobře hodnotit nemůže. Během webináře jsem rozebíral tyto prvky: učitel by mělPřečíst celé Malý dialog o hodnocení

Komenského institut v akci II.

Komenského institut v akci II.

Rok se sešel s rokem a opět jsem mezi smetánkou slovenských učitelů – v  Komenského institutu (KI). To není skupina, do které by se dostal leckdo, někteří to zkouší i několikrát, než se na ně štěstí usměje. Každý účastník, který se do celoročního vzdělávacího programu dostane, se musí přihlásit se svým projektem. Vážnost KI podtrhujePřečíst celé Komenského institut v akci II.