MYŠLENKY, ZEJMÉNA O VZDĚLÁVÁNÍ

Hodnocení učitele a hodiny samotnými žáky? Ano, jdeme ne to!

Hodnocení učitele a hodiny samotnými žáky? Ano, jdeme ne to!

V moderní edukaci není již místo na zastaralý způsob hodnocení učitele, který jen známkuje výkony žáků. Je třeba zvyšovat jejich motivaci a dovednosti různými způsoby sebehodnocení a hodnocení výuky. Žáci, kteří si takto navyknou pracovat, pak i různé aktivity sami obohacují, myšlenky se ovlivňují a místo striktní organizace mohou vzniknout i spontánní vzdělávací situace, kteréPřečíst celé Hodnocení učitele a hodiny samotnými žáky? Ano, jdeme ne to!

„Odtajni učebnu“: objevíš didaktickou bídu

„Odtajni učebnu“: objevíš didaktickou bídu

Jak hezky to píšou na webu „Odtajni učebnu?“ Prý: „Česká středoškolská unie dlouhodobě prosazuje větší míru spoluzodpovědnosti žáků za vlastní vzdělávání a partnerský vztah žák – učitel. Na základě toho navrhujeme i zavedení žákovského hodnocení učitelů a výuky na středních školách.“  Tomuto úsilí jistě tleská každý dobrý učitel. Také se tu píše: „Mnoho studií ukazuje, žePřečíst celé „Odtajni učebnu“: objevíš didaktickou bídu