MYŠLENKY, ZEJMÉNA O VZDĚLÁVÁNÍ

Student gymnázia: motorem školy je strach

Student gymnázia: motorem školy je strach

Již nějakou dobu vedu mailovou korespondenci s jedním (nyní už bývalým) žákem gymnázia. Jsem oslovován celkem často (učiteli, rodiči i studenty), ale málokdy s tak zajímavými názory – navíc ještě tak mladého kolegy. Lépe než bůhvíjak komentovat jeho myšlenky. předávám mu slovo: FÁZE I. Řadu let, na základní škole, poté i část mého působení naPřečíst celé Student gymnázia: motorem školy je strach

Začal jsem učit 2 aneb Začátečník vrací úder!

Začal jsem učit 2 aneb Začátečník vrací úder!

Nedávno jsem využil vtipnou a milou FB místnost „Začal jsem učit“ k vytvoření několika rad, které jsem nazval: „Začal jsem učit. Ok, ale dělej to správně!“ A hned na začátek musím opravit svůj „bulvární“ titulek. Kolega „začátečník“, kterého nyní už přejmenuji na Pavla, mi kolegiálně odpověděl. Píše například: „S ohledem na na délku své praxePřečíst celé Začal jsem učit 2 aneb Začátečník vrací úder!

Začal jsem učit. Ok, ale dělej to správně!

Začal jsem učit. Ok, ale dělej to správně!

Povšiml jsem si jedné FB skupiny, která se jmenuje „Začal jsem učit„. Není příliš navštěvovaná, nemá obrovské ohlasy a není zase tak často aktualizovaná. Ale narazil jsem na ni tentýž den, kdy jsem četl článek „Kvalita mladých učitelů v Česku je silně nevyrovnaná, tvrdí studie“ a tak nějak mi to to zapadlo dohromady. Kolega, kterému buduPřečíst celé Začal jsem učit. Ok, ale dělej to správně!

Na návštěvě v Montessori 4: aktualita

Na návštěvě v Montessori 4: aktualita

V předchozích dílech minisérie jsme se věnoval 1) rozdílům, 2) výuce, 3) zahradě. Důležitým prvkem dne v Montessori škole je tzv. aktualita, kterou vedou žáci. Konají se tři denně a žáci třetího dvojročí se rozhodují, kterou navštíví. K volbě jim pomůže anotace, kterou autor na svou aktualitu zve. Na seznamu jsem viděl mnoho takových, které měPřečíst celé Na návštěvě v Montessori 4: aktualita

Na návštěvě v Montessori 3: zahrada

Na návštěvě v Montessori 3: zahrada

V předchozích dílech miniseriálu jsem se věnoval 1) rozdílům a 2) výuce v Montessori škole. Někoho možná napadne, že text o zahradě by se hodil spíše pro prezentaci nějaké Lesní školky. Ale právě zahrada zdejší školy dobře ilustruje principy Montessori a může být dobrým srovnáním s tím, co se děje na pozemcích běžných veřejných škol. Takže: naPřečíst celé Na návštěvě v Montessori 3: zahrada

Na návštěvě v Montessori 2: výuka

Na návštěvě v Montessori 2: výuka

V první části svého miniseriálu jsem uvedl nejvýraznější rozdíly, kterých si všimnete ve srovnání s klasickou českou školou. Nebudu nyní teoretizovat ani vypisovat všechny zvláštnosti Montessori pedagogiky, která navíc prakticky ani neexistuje. Ano, ve mnou navštívené škole byly určité charakteristické prvky (například při výuce matematiky známý „perlový materiál“ apod.), ale našel jsem tu i věciPřečíst celé Na návštěvě v Montessori 2: výuka

Na návštěvě v Montessori 1: rozdíly

Na návštěvě v Montessori 1: rozdíly

Jakmile se ocitnu v nějaké škole, nasávám vše zajímavé, co by mně mohlo přinést inspiraci. Ale být v Montessori programu v ZŠ Na Beránku, to jsou doslova vlny námětů, které učitel může nabírat po kýblech, ba celých bazénech. O to více, že v tomto případě nejde o školu, kterou založily dvě maminky a s pěti žáky si hrají na Montessori.Přečíst celé Na návštěvě v Montessori 1: rozdíly

Hodnocení učitele a hodiny samotnými žáky? Ano, jdeme na to!

Hodnocení učitele a hodiny samotnými žáky? Ano, jdeme na to!

V moderní edukaci není již místo na zastaralý způsob hodnocení učitele, který jen známkuje výkony žáků. Je třeba zvyšovat jejich motivaci a dovednosti různými způsoby sebehodnocení a hodnocení výuky. Žáci, kteří si takto navyknou pracovat, pak i různé aktivity sami obohacují, myšlenky se ovlivňují a místo striktní organizace mohou vzniknout i spontánní vzdělávací situace, kteréPřečíst celé Hodnocení učitele a hodiny samotnými žáky? Ano, jdeme na to!

Svět podle Vondráka: totální nasazení!

Svět podle Vondráka: totální nasazení!

Nedávno se odehrál naprosto neuvěřitelný rozhovor hejtmana Moravskoslezského kraje Ivo Vondráka, který mne vedl k černým myšlenkám o kvalitě a rozumu lidí, spravujících náš stát.  Zčásti alibistickým, zčásti zbabělým krokem ministra školství Plagy je to, že hejtmani budou rozhodovat o věcech, o kterých jim nikdy nemělo být rozhodovat dovoleno. Ministr totiž slíbil přenechat krajům kompetence rozhodnout,Přečíst celé Svět podle Vondráka: totální nasazení!

Koleda téměř plná smradlavých vajíček…

Koleda téměř plná smradlavých vajíček…

Velikonoční koleda je vždycky tak trochu loterie. Jaká vajíčka budou v košíku: pěkná, malovaná anebo shnilá a nakřápnutá? Naše školství svou koledu také dostalo, košík je plný, ale z některých vajíček na první pohled uniká sirovodík. Jaké ty kraslice jsou? Jedno vajíčko je od hloupého pštrosa. Pedagogy nejhůře hodnocený ministr školství v celé historii, právnička K. Valachová,Přečíst celé Koleda téměř plná smradlavých vajíček…