MYŠLENKY, ZEJMÉNA O VZDĚLÁVÁNÍ

Malá úvaha o testu

Malá úvaha o testu

Občas česká škola vyvrhne jako velrybu na břeh nějaký test, nad jehož hodnocením zůstává rozum stát. Vzbudí pozdvižení a oprávněné obviňování daného učitele (často však milosrdně skrytého anonymitou), aby se pak zvedla vlna protireakce, která ho obhajuje. Argumenty jsou vždy stejné: proč útočit na někoho, kdo „pouze“ udělal jednu chybičku. Ale s tím nesouhlasím. ProtožePřečíst celé Malá úvaha o testu

Jihlava mluví o vzdělávání

Jihlava mluví o vzdělávání

Konference v Jihlavě, jejíhož 7 ročníku jsem se zúčastnil, je jednou z těch aktivit, do které se pustili před lety rodiče. A za těch sedm let si získala výtečnou pověst, protože při ní účastníci vytvoří jedinečnou atmosféru sounáležitosti a inspirace. Letos to byla jediná konference, na které mi každý příspěvek dával smysl a byl zajímavý – aPřečíst celé Jihlava mluví o vzdělávání

Stávka učitelů: poučení z krizového vývoje

Stávka učitelů: poučení z krizového vývoje

Stávka učitelů skončila, je čas sebrat padlé a počítat ztráty. Bohužel, celá ta nešťastná událost nemá vítěze, jen poražené. Viníky jsou jednoznačně odbory a jejich největší podporovatel ve stávce, (falešná) Pedagogická komora – spolek.  Hra s čísly To, co se dalo očekávat, se i stalo: začalo se různě kroutit s čísly. Od odborářů jsou slyšet neuvěřitelná čísla. StávkaPřečíst celé Stávka učitelů: poučení z krizového vývoje

Perly měsíce a drahokam měsíce 1.

Perly měsíce a drahokam měsíce 1.

Už máme za sebou mnoho měsíců (vlastně nyní už 11), kdy jsou pravidelně vyhlašovány měsíční soutěže o Oslí uši. To už dělá hodně přes stovku děsivých, stupidních nebo mimoňských výroků a názorů. Tyto Oslí uši zveřejňuji na Facebooku a jsou připomínkou argumentů, se kterými se musíme i ve školách  potýkat. Ale rozhodl jsem se, abychPřečíst celé Perly měsíce a drahokam měsíce 1.

Josef Soukal: respekt k druhým? Neee…

Josef Soukal: respekt k druhým? Neee…

Možná z internetových diskuzí znáte Josefa Soukala,  předsedu Asociace středoškolských češtinářů. O tom spolku není mnoho slyšet, tedy až na dva tři členy, kteří v různých diskuzích „slyšet“ jsou. Josef Soukal je jedním z nich. Je pravým bohemistou, píše obsáhlé texty a stručnost je mu cizí. Vyznačuje se pak zejména tím, že se rád stavíPřečíst celé Josef Soukal: respekt k druhým? Neee…

Zápisky z konference Lepší škola pro všechny

Zápisky z konference Lepší škola pro všechny

Na konferenci Lepší škola pro všechny jsem měl „hlavní referát“ (jak se říká v akademickém světě) a také dva workshopy „Líného učitele“. Moc se mi konference líbila a tedy jsem se rozhodl podělit se o několik názorů – jak je mým zvykem – případně předat myšlenky některých dalších vystupujících. Akce probíhala v aule Opavské univerzity a kapacitaPřečíst celé Zápisky z konference Lepší škola pro všechny

Když někdo chce vyvracet školní „mýty“ vlastní mytologií aneb když každý moudřejší ustoupí, potom si hlupáci budou dělat, co se jim zachce

Když někdo chce vyvracet školní „mýty“ vlastní mytologií aneb když každý moudřejší ustoupí, potom si hlupáci budou dělat, co se jim zachce

Pro začátek jasné slovo: článek Zuzany Růžičkové „Tabu českého školství: základka není pro všechny a hloupé děti existují“ je sám hloupý a plný mýtů. Někdy mě někteří kolegové napomínají, že jsem příliš přísný. Nechce se jim věřit, že by v české škole byli tak špatní učitelé. Těžko věří tomu, že třeba už v první třídě první měsícPřečíst celé Když někdo chce vyvracet školní „mýty“ vlastní mytologií aneb když každý moudřejší ustoupí, potom si hlupáci budou dělat, co se jim zachce

Epigramy Karla Havlíčka pro dnešní školství

Epigramy Karla Havlíčka pro dnešní školství

Všichni známe epigramy Karla Havlíčka Borovského. Tedy alespoň některé, jiné tak známe nejsou. Napadlo mě, co by asi říkal na dnešní české školství a jestli by pak jeho epigramy nezněly trochu jinak? Tak jsem jednoho večera políbil múzu a trochu je zmodernizoval. Samozřejmě s veškerou pokorou a respektem, který k tomuto bojovníkovi cítím. Berte toPřečíst celé Epigramy Karla Havlíčka pro dnešní školství

Alcatraz na školách anebo prohibice energeťáků

Alcatraz na školách anebo prohibice energeťáků

Jistá škola o sobě ve svém školním vzdělávacím programu napsala: „neautoritativní škola má sloužit jako model demokratické společnosti, jenž vede k toleranci, partnerství…“ Krásná slova, že? Ta samá škola ale zakázala žákům do školy nosit a ve škole pít energetické nápoje. Nejsou však zákazy a represe za jejich neplnění opakem partnerství? Jiná škola zase uvádí,Přečíst celé Alcatraz na školách anebo prohibice energeťáků

Letní škola Líného učitele: inspirace II.

Letní škola Líného učitele: inspirace II.

Letní škola Líného učitele skončila, ale inspirace nezapadly. A aby byly sdíleny ještě ve větší míře, pokusím se o některé věci podělit – a po první části přináším i druhou. Opět nepůjde ani tak o konkrétní metody, ale o komentované příklady aktivit, připravené a realizované účastníky. V jedné části Letní školy totiž na mnou zadanáPřečíst celé Letní škola Líného učitele: inspirace II.