MYŠLENKY, ZEJMÉNA O VZDĚLÁVÁNÍ

Pedagogické info 1: vítejte v žumpě!

Pedagogické info 1: vítejte v žumpě!

Pokud chce pedagog najít, co je nového ve školství, má několik možností. Jednou z nich je zavítat na weby jako jsou Česká škola nebo Pedagogické info. Shodou okolností zrovna mezi nimi nepanuje žádné přátelství, ale o tom později. Na druhou stranu, i když takový pedagog dostane čerstvé informace, pokud zabrousí do diskuze, dostane se mu iPřečíst celé Pedagogické info 1: vítejte v žumpě!

Jak ubít žáky aneb analýza jednoho testu

Jak ubít žáky aneb analýza jednoho testu

Tak nám zase náš český rybníček vyplavil jako zdechlou rybu testík, který ilustruje bídu české školy víc než pět výzkumů. A navíc, i když nechápu proč, se při jeho pročtení mnozí ptají, co je na něm tak špatného? To velmi rád vysvětlím, protože bych rád, aby podobné obludnosti z českých škol zmizely. Takže takto vypadá testPřečíst celé Jak ubít žáky aneb analýza jednoho testu

Měkká a tvrdá škola – jaká je pravda?

Měkká a tvrdá škola – jaká je pravda?

L. Ortová, která se nazývá „tradičním rodičem“, napsala text „Rozhodněte, měkká nebo tvrdá škola„, kde opravdu používá podivné označení „měkká“ a „tvrdá“ škola. I pokud na to přistoupíme, zvládla napsat několik nesmyslů, kterými otáčí celou věc na hlavu. U této autorky nikdy nevím, zda je to úmyslné zkreslování nebo prostě věci tak málo rozumí. BůhPřečíst celé Měkká a tvrdá škola – jaká je pravda?

Sotolářova debilizace? Ne, jen názorová eskalace

Sotolářova debilizace? Ne, jen názorová eskalace

Zdeněk Sotolář napsal legrační paskvil s názvem „Debilizace ve školství povede k debilizaci vzdělávání“. To je ovšem, pokud si vypůjčím slovník toho pomýleného pána, debilita. Opravím ho hned na začátku: ona neprobíhá debilizace, ale názorová eskalace. A sám Sotolář se na ní nemalou měrou podílí. A neprobíhá ve vzdělávání, nýbrž v malém rybníčku učitelských sociálních sítíPřečíst celé Sotolářova debilizace? Ne, jen názorová eskalace

Radek Sárközi opět v akci aneb jak se dělá špína

Radek Sárközi opět v akci aneb jak se dělá špína

Je to vlastně lapálie, ale myslím, že bych měl ilustrovat, jak reprezentuje některé učitele prezident falešné pedagogické komory Radek Sárközi. Podívejte se na další způsob, kterým „hledá, co nás spojuje“. Celý příběh začal recenzí, kterou uveřejnil Jaroslav Vávra, geograf z Technické univerzity v Liberci. Proč právě on recenzuje moji „Moderní didaktiku“, starou pět let, nevíPřečíst celé Radek Sárközi opět v akci aneb jak se dělá špína

Férová státní maturita? Je opravdu fér?

Férová státní maturita? Je opravdu fér?

Na pedagogických sítích se objevuje trojice fanoušků státní maturity a zastánců Cermatu. Shodou okolností jsou všichni tři spojení s poněkud obskurní Asociací středoškolských češtinářů – Soukal je předseda, Stanzel místopředseda, Kostečka čestný předseda. Nu, to jsou jmenovitě asi všichni její členové, plus mínus, alespoň myslím. Zatímco všichni kolem vědí, že státní maturity stojí zbytečně promarněné milionyPřečíst celé Férová státní maturita? Je opravdu fér?

Perly měsíce a drahokam měsíce 2.

Perly měsíce a drahokam měsíce 2.

Už máme za sebou mnoho pokračování (nedávno bylo 13. a do konce roku bude i 14.) pravidelné měsíční soutěže o Oslí uši. To už dělá hodně přes stovku děsivých, stupidních nebo mimoňských výroků a názorů. Tyto Oslí uši zveřejňuji na Facebooku a jsou připomínkou argumentů, se kterými se musíme i ve školách  potýkat. Ale rozhodlPřečíst celé Perly měsíce a drahokam měsíce 2.